Módulo
I. El concepto de salud.
Objetivos:
·
Conocer los antecedentes e historia de la
promoción de la salud.
·
Conocer las diversas perspectivas y
estrategias en promoción de la salud que existen actualmente.
·
Analizar el concepto de salud como
categoría compleja relacionada con diversos factores y dimensiones.
·
Conocer los retos que la promoción de la
salud tiene en la actualidad.
Módulo
II. Introducción a la Psicología.
Objetivos:
·
Conocer los principales planteamientos
teóricos de algunas corrientes de la psicología.
·
Comprender la relación mente-cuerpo.
·
Analizar los aportes de algunas corrientes
de la psicología al ejercicio de la promoción de la salud.
Módulo
III. Introducción al Arteterapia.
Objetivos:
·
Conocer los antecedentes, historia,
planteamientos teóricos y ámbitos de aplicación del arteterapia.
·
Analizar los aportes metodológicos del
arteterapia al ejercicio de la promoción de la salud.
·
Conocer la propuesta de promoción de la
salud a través del arte.
Módulo
IV. Metodología de investigación/intervención y diseño de proyectos.
Objetivos:
·
Conocer los principales planteamientos de
la metodología cualitativa.
·
Conocer algunas herramientas metodológicas
para la investigación/intervención.
·
Diseñar proyectos de
investigación-intervención que integren los aspectos teórico-metodológicos
revisados durante el Diplomado.
·
Planear la implementación de los talleres
de los proyectos de investigación-intervención.
Módulo
V. Prácticas
Objetivos:
·
Aplicar los temas revisados durante el
Diplomado en el análisis de casos.
·
Implementar un taller integrando los
aspectos teórico-metodológicos revisados durante el Diplomado.
·
Registrar y sistematizar la información
recabada durante el taller del proyecto de investigación-intervención.
·
Redactar un informe sobre el trabajo de
investigación-intervención.
Módulo
VI. Presentación de proyectos.
Objetivos:
·
Facilitar con los compañeros del diplomado
el desarrollo de habilidades para la vida implementando un minitaller en las
últimas sesiones del diplomado, que muestre la integración de los temas
teórico-metodológicos revisados durante el mismo.
·
Socializar el aprendizaje derivado de la
implementación del taller del proyecto de investigación-intervención.
·
Socializar el aprendizaje psicosocioafectivo
derivado del taller de habilidades para la vida que se experimentó durante el
Diplomado.
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